主講人：楊團(tuán)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院政策研究中心副主任、研究員，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)政策研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，北京農(nóng)禾之家咨詢服務(wù)中心理事長(zhǎng)，北京永青農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化的高歌猛進(jìn)，農(nóng)村人口，尤其是農(nóng)村青壯年大量進(jìn)入城市打工，農(nóng)村呈現(xiàn)空心化局面。推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，成為人們普遍關(guān)注的話題。
“三農(nóng)”現(xiàn)代化，需要一批有知識(shí)、有能力、有抱負(fù)的年輕人來(lái)推動(dòng)，需要他們以長(zhǎng)期奮斗、扎根鄉(xiāng)村的精神返回家鄉(xiāng)。近年來(lái)出現(xiàn)的返鄉(xiāng)潮說(shuō)明，中國(guó)不但經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)發(fā)展了，人的精神也在成長(zhǎng)。
今天的農(nóng)業(yè)，已經(jīng)不再是面朝黃土背朝天的傳統(tǒng)概念了。農(nóng)業(yè)實(shí)際上是綜合的六次產(chǎn)業(yè)，通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向二、三產(chǎn)業(yè)延伸，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)相互融合，形成生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售、服務(wù)一體化的完整產(chǎn)業(yè)鏈。
農(nóng)村應(yīng)就地現(xiàn)代化
人類(lèi)歷史上的第一次現(xiàn)代化，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過(guò)程；第二次現(xiàn)代化，是工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是從以經(jīng)濟(jì)為中心到以提高生活質(zhì)量為中心的轉(zhuǎn)變。今天的大多數(shù)人，希望自己的生活水平不斷提升，不僅城市是這樣，農(nóng)村也是這樣。網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展，更加強(qiáng)化了這一點(diǎn)。同時(shí)，第二次現(xiàn)代化中服務(wù)業(yè)比重上升，工業(yè)比重下降，換句話說(shuō)，第一次現(xiàn)代化是農(nóng)業(yè)比重下降，第二次現(xiàn)代化是工業(yè)比重下降。
第一次現(xiàn)代化，可以說(shuō)是對(duì)自然的征服和掠奪，是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)分離的一種發(fā)展。第二次現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的保護(hù)，回歸經(jīng)濟(jì)與社會(huì)融合發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)表現(xiàn)為一榮俱榮一損俱損的關(guān)系。走向生態(tài)文明的第二次現(xiàn)代化，勢(shì)必和“三農(nóng)”發(fā)展緊密相連，因?yàn)?span>“三農(nóng)”的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)第二次現(xiàn)代化的前提和條件。
今天的“三農(nóng)”問(wèn)題與以往相比，已經(jīng)有了很大不同。以前，“三農(nóng)”問(wèn)題主要還是扶貧，但是今天的“三農(nóng)”問(wèn)題，哪怕那個(gè)地區(qū)仍然比較貧困，但那里的孩子主要是希望能夠獲得關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。
今天的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有兩種思路：一種是城里的工商資本下到農(nóng)村去，把農(nóng)村的土地全部變成拖拉機(jī)直接耕作，讓小農(nóng)戶上樓，給他們一小塊土地，把他們的宅基地變?yōu)檗r(nóng)田，這是一種長(zhǎng)驅(qū)直入的現(xiàn)代化，是現(xiàn)在比較典型的思路，其過(guò)程和結(jié)果是擠壓小農(nóng)戶生存空間。還有一種思路是通過(guò)發(fā)揮小農(nóng)戶的潛能，開(kāi)展合作，通過(guò)農(nóng)民組織化實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；⑻嵘∞r(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平，吸收與推廣先進(jìn)技術(shù)，以農(nóng)民的現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化。在文化、生態(tài)等方面，小農(nóng)戶有獨(dú)立存在的意義，如果小農(nóng)戶的形態(tài)保留，土地還可以擴(kuò)大，用一種組織化的方式來(lái)幫助小農(nóng)戶，小農(nóng)戶能生產(chǎn)的還讓他生產(chǎn)，生產(chǎn)當(dāng)中需要的服務(wù)，比如拖拉機(jī)耕作服務(wù)、金融服務(wù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、兒童服務(wù)、婦女服務(wù)等，這些一家一戶承擔(dān)不了又是非常需要的綜合性服務(wù)，可以由專(zhuān)門(mén)的組織提供。
這兩種農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化思路，導(dǎo)致農(nóng)村現(xiàn)代化也形成兩種思路：一種是國(guó)家投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和科教文衛(wèi)社會(huì)福利，土地集中、農(nóng)民上樓、農(nóng)村城鎮(zhèn)化。但是，農(nóng)村現(xiàn)代化有沒(méi)有可能依靠農(nóng)民？依靠組織起來(lái)的小農(nóng)戶自己對(duì)文化的理解，來(lái)建設(shè)屬于他們自己的設(shè)施呢？這就是農(nóng)村就地現(xiàn)代化的思路，實(shí)現(xiàn)合作投資、農(nóng)民互助、社區(qū)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)下的鄉(xiāng)村自治，也就是以社區(qū)型農(nóng)民合作組織治理鄉(xiāng)村，保有農(nóng)村的物質(zhì)和非物質(zhì)文化傳統(tǒng)，讓農(nóng)村成為詩(shī)意的棲居地。
農(nóng)民現(xiàn)代化的兩種思路是：一種是農(nóng)民職業(yè)化、職工化、大農(nóng)化，也就是農(nóng)場(chǎng)化，各自獨(dú)立，以提升生活質(zhì)量。還有一種是農(nóng)民兼業(yè)化，以適度規(guī)模的中小農(nóng)戶為主的多元主體相互合作，以生態(tài)維持、多樣種植、多種就業(yè)、多元收入來(lái)提升生活質(zhì)量。
其中，農(nóng)村就地現(xiàn)代化，也就是“城鄉(xiāng)等值”，我認(rèn)為是我們應(yīng)該追求的。在此過(guò)程中，農(nóng)民就地市民化、服務(wù)就地公共化、生態(tài)就地持續(xù)化，基本公共服務(wù)城鄉(xiāng)無(wú)差異，專(zhuān)業(yè)農(nóng)民和兼業(yè)農(nóng)民在生存底線之上有序發(fā)展，幸福指數(shù)與城市大體持平。這是一種生態(tài)維持、資源保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、文教發(fā)展、多種就業(yè)、多樣收入、農(nóng)民共富、集體發(fā)聲、城鄉(xiāng)平等、互補(bǔ)共榮的發(fā)展。農(nóng)村就地現(xiàn)代化是超越工業(yè)社會(huì)現(xiàn)代化的人類(lèi)新的現(xiàn)代化模式，也可以稱為第二次現(xiàn)代化，總之，將會(huì)是一個(gè)追求后工業(yè)時(shí)代人與地球和諧共處的生態(tài)文明新時(shí)代。
“三農(nóng)”改革重在觀念變革
在現(xiàn)有的“三農(nóng)”體制下，城鄉(xiāng)是隔絕的，表現(xiàn)為戶籍隔絕，商品、金融流通隔絕，空間、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)隔絕等。具體表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民割裂，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)割裂，經(jīng)營(yíng)主體與家庭主體割裂，生態(tài)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境、生活環(huán)境割裂等。
深化“三農(nóng)”改革，應(yīng)該是觀念、思維的變革，要摒棄掠奪自然、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)割裂、拼資源、拼環(huán)境、高投入、高消耗，以不可持續(xù)的工業(yè)時(shí)代的思維，建立起保護(hù)和回歸自然、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)融合，產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益同時(shí)還要產(chǎn)出社會(huì)和生態(tài)效益的理念。此外還要進(jìn)行體制改革和路徑變革，在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，合作重回世界，合作有了新的含義，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代。
近幾年出現(xiàn)的返鄉(xiāng)潮是一個(gè)好現(xiàn)象，表明有越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始按照自己的意愿來(lái)安排生活。以往大家都去考公務(wù)員，并不見(jiàn)得是內(nèi)心的追求，而是遵循社會(huì)普遍的認(rèn)知?，F(xiàn)在，這種以外界評(píng)價(jià)為職業(yè)選擇第一要義的年代已經(jīng)過(guò)去了。一些年輕人開(kāi)始向內(nèi)心尋找，追求自我實(shí)現(xiàn)，這是新一代年輕人的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)。
經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，現(xiàn)在鄉(xiāng)村的生活水平與以前相比有了很大提高，但是鄉(xiāng)村里的青壯年大部分走空了，只剩下老人、婦女和孩子。淳樸的鄉(xiāng)情丟失了，鄉(xiāng)情所承載的社會(huì)信任不見(jiàn)了，大片土地荒蕪了，有滋有味、豐富多樣的農(nóng)產(chǎn)品被化肥農(nóng)藥改造成一個(gè)味道，甚至含有毒素了，原來(lái)的家鄉(xiāng)完全認(rèn)不出來(lái)了。知識(shí)是用來(lái)做什么的？首先是增進(jìn)思考和分辨的能力。當(dāng)年青一代懂得了什么是真正值得保留和珍惜的，就會(huì)產(chǎn)生返鄉(xiāng)或支持返鄉(xiāng)愿望的行動(dòng)。
中國(guó)的發(fā)展階段、發(fā)展條件正在發(fā)生深刻變化。今后的發(fā)展當(dāng)然還要有一定的速度，不過(guò)，更加強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展質(zhì)量，是制度、法律、組織和文化建設(shè)，是從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，是國(guó)家治理水平的全面提升。
2013年底，北京農(nóng)禾之家咨詢服務(wù)中心主辦過(guò)首次全國(guó)性的“返鄉(xiāng)青年匯”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就做過(guò)一個(gè)判斷，返鄉(xiāng)將在未來(lái)5年至10年形成一個(gè)高潮。我認(rèn)為，中國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題現(xiàn)在基本到谷底了，在解決這個(gè)問(wèn)題的探索過(guò)程中，鄉(xiāng)村人口結(jié)構(gòu)的改變是重要一環(huán)，所以返鄉(xiāng)青年的行動(dòng)不僅利于鄉(xiāng)村、利于自身，也利于國(guó)家。這些走出大山又回到大山的人，在鄉(xiāng)村是有根的，對(duì)土地是有感情的。與此同時(shí)，組織化的NGO（非政府組織）和社會(huì)企業(yè)，比如小毛驢農(nóng)場(chǎng)、社區(qū)支持農(nóng)業(yè)、鳳凰公社、梁漱溟鄉(xiāng)建中心、滋根，以及境外的樂(lè)施會(huì)、宣明會(huì)等，都在從不同維度關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題和鄉(xiāng)村建設(shè)。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱度不減，與互聯(lián)網(wǎng)+，與大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新有很大關(guān)系。今天，所有人都關(guān)心的、把城鄉(xiāng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是什么呢？是安全的農(nóng)產(chǎn)品。依托農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，在解決“農(nóng)民賣(mài)難、市民買(mǎi)貴”的同時(shí)，有效的城鄉(xiāng)互動(dòng)，可以提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū)知名度，全方位、多途徑介紹鄉(xiāng)村旅游線路、旅游特色產(chǎn)品、企業(yè)信息等。鄉(xiāng)村可以開(kāi)展訂單銷(xiāo)售、現(xiàn)場(chǎng)采摘等具有地方特色的體驗(yàn)式觀光農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。
與此同時(shí)，返鄉(xiāng)青年還會(huì)發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，與鄉(xiāng)村、與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。我說(shuō)的農(nóng)業(yè)包括生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、社區(qū)營(yíng)造等。
我們對(duì)農(nóng)業(yè)的概念和看法都應(yīng)該轉(zhuǎn)變了。在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面，有太多不為人所知的領(lǐng)域等待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，而城市里面，已經(jīng)沒(méi)有多少空白地帶可以作業(yè)了。我們不僅要推動(dòng)青年返鄉(xiāng)，還要推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村，關(guān)注留守老人和兒童，彌合城鄉(xiāng)差距，彌合城鄉(xiāng)的信任和情感。未來(lái)，不僅是中國(guó)青年會(huì)返鄉(xiāng)，其他國(guó)家的青年也會(huì)走向農(nóng)村，尋求更廣闊的事業(yè)發(fā)展空間。
東亞經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)探索
在小農(nóng)戶占主體且土地資源稀缺的東亞國(guó)家和地區(qū)，盡管經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史階段不同，實(shí)現(xiàn)“三農(nóng)”現(xiàn)代化的路徑卻具有一致性，就是打造適應(yīng)農(nóng)民各類(lèi)需要的綜合性農(nóng)民合作組織和服務(wù)機(jī)制。
綜合性農(nóng)民合作組織的“綜合”有兩層含義：一是在組織意義上，突破按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)別或服務(wù)類(lèi)別建立專(zhuān)業(yè)合作社的限制，不同類(lèi)別的經(jīng)營(yíng)主體共同建立合作社；二是在服務(wù)意義上，提供技術(shù)推廣、土地流轉(zhuǎn)中介、土地托管、農(nóng)機(jī)、農(nóng)產(chǎn)品初加工、農(nóng)資供應(yīng)、消費(fèi)品供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、信貸、保險(xiǎn)、信息等綜合服務(wù)。日本、韓國(guó)基層農(nóng)協(xié)和中國(guó)臺(tái)灣基層農(nóng)會(huì)，甚至提供社會(huì)服務(wù)，包括家庭服務(wù)、青少年服務(wù)，組織社員外出旅游，辦養(yǎng)老院、醫(yī)院，辦社區(qū)活動(dòng)中心等。
日本、韓國(guó)基層農(nóng)協(xié)和中國(guó)臺(tái)灣基層農(nóng)會(huì)都有這些特征：以專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶和兼業(yè)農(nóng)戶為基本成員；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為地域社區(qū)覆蓋全體農(nóng)戶；以互助合作為基礎(chǔ)，以權(quán)能分立為結(jié)構(gòu)，以法定機(jī)構(gòu)為制衡；為農(nóng)戶會(huì)員提供綜合服務(wù)，保護(hù)生態(tài)、傳承文化是其基礎(chǔ)。
目前我國(guó)最典型、發(fā)展得最好的一個(gè)基層農(nóng)民合作組織是山西永濟(jì)蒲州鎮(zhèn)農(nóng)民協(xié)會(huì)，是農(nóng)民自發(fā)形成的。這個(gè)協(xié)會(huì)1998年從科技培訓(xùn)起家，涉足農(nóng)產(chǎn)品聯(lián)合購(gòu)銷(xiāo)后一度遭遇增產(chǎn)減收的挫折，后來(lái)又從無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的社區(qū)文藝和教育、環(huán)境衛(wèi)生等活動(dòng)中重新站起，獲得了農(nóng)民，尤其是婦女們的認(rèn)同，2004年正式登記注冊(cè)。但是在2010年以前，社會(huì)活動(dòng)有轟動(dòng)效果，經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目多但是成效不多，持續(xù)發(fā)展遇到來(lái)自鄉(xiāng)村派系勢(shì)力、市場(chǎng)壓力和行政干預(yù)等諸多阻礙。協(xié)會(huì)的突破來(lái)自組織化的生態(tài)農(nóng)業(yè)。協(xié)會(huì)2007年引進(jìn)有機(jī)棉，在青年農(nóng)場(chǎng)試種，經(jīng)過(guò)3年多的努力，不僅有機(jī)棉田、小麥、玉米的綠色種植擴(kuò)大了，而且形成了農(nóng)戶種植、協(xié)會(huì)統(tǒng)一農(nóng)田管理和銷(xiāo)售的規(guī)?；?jīng)營(yíng)模式，獲得了農(nóng)戶和協(xié)會(huì)雙贏的效果。
目前，依托山西永濟(jì)蒲州鎮(zhèn)農(nóng)民協(xié)會(huì)，已經(jīng)發(fā)展形成一個(gè)山西永濟(jì)蒲韓鄉(xiāng)村社區(qū)。這個(gè)社區(qū)橫跨蒲州、韓陽(yáng)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、43個(gè)自然村、3865戶，區(qū)域面積260平方公里，耕地6萬(wàn)畝，協(xié)會(huì)年銷(xiāo)售額4000萬(wàn)元，有120名全職發(fā)薪人員。農(nóng)民自己出資，自我經(jīng)營(yíng)，發(fā)展成為有18個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，兩個(gè)有機(jī)聯(lián)合社，一個(gè)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校，一個(gè)果品協(xié)會(huì)，10余個(gè)社會(huì)組織的聯(lián)合體。
我認(rèn)為，這種綜合農(nóng)協(xié)是中國(guó)“三農(nóng)”改革的突破口。因?yàn)榫C合農(nóng)協(xié)兼有經(jīng)濟(jì)與社會(huì)功能，以經(jīng)濟(jì)手段完成社會(huì)目標(biāo)，是具有一定規(guī)模、農(nóng)民民主治理的會(huì)員制（社員制）社會(huì)企業(yè)，兼有社團(tuán)和企業(yè)兩類(lèi)性質(zhì)。綜合農(nóng)協(xié)的目標(biāo)是農(nóng)民增收、增權(quán)、增能，農(nóng)業(yè)可持續(xù)，農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展，城鄉(xiāng)和諧。綜合農(nóng)協(xié)的功能是信用、供銷(xiāo)、保險(xiǎn)、推廣、三農(nóng)政策執(zhí)行。綜合農(nóng)協(xié)有可能銜接“三農(nóng)”發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
總之，可持續(xù)農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)村、農(nóng)民就地現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代國(guó)家現(xiàn)代化的必要條件。“三農(nóng)”就地現(xiàn)代化需要重建農(nóng)村社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，重整農(nóng)村功能，新型綜合農(nóng)協(xié)是重要載體和抓手。
對(duì)話
鄉(xiāng)土教育讓孩子從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)
記者：您說(shuō)今天的“三農(nóng)”問(wèn)題與以前相比，已經(jīng)有了很大不同，具體有什么不同呢？
楊團(tuán)：以前的“三農(nóng)”問(wèn)題，主要集中在扶貧，比如“希望工程”中那個(gè)大眼睛的小姑娘，看著讓人心酸?，F(xiàn)在，盡管中央強(qiáng)調(diào)要精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，但是農(nóng)村的物質(zhì)生活條件已經(jīng)有了很大改善，農(nóng)村孩子最需要的是關(guān)愛(ài)、陪伴和快樂(lè)。所以你看，今天我們?nèi)鐣?huì)都很關(guān)注留守兒童問(wèn)題。
我國(guó)目前約有6000多萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，過(guò)去捐款捐物的援助方式已無(wú)法根本解決留守兒童問(wèn)題。當(dāng)前鄉(xiāng)村留守兒童面臨的主要問(wèn)題并非物質(zhì)匱乏，而是缺乏關(guān)愛(ài)，精神生活匱乏，因此需要從精神上給予他們更多的陪伴。
現(xiàn)在的教育中，社區(qū)教育是學(xué)校教育和家庭教育的重要補(bǔ)充。社區(qū)教育以社區(qū)內(nèi)部的互助合作為基礎(chǔ)，面向社區(qū)全體成員，進(jìn)行全方位終身教育。對(duì)于鄉(xiāng)村兒童來(lái)說(shuō)，為了彌補(bǔ)家庭教育的缺失，社區(qū)教育尤為重要，不僅兒童可以通過(guò)社區(qū)內(nèi)的互助得到關(guān)愛(ài)與陪伴，家長(zhǎng)也可以從社區(qū)教育中獲得必要的信息與幫助，進(jìn)而幫助兒童健康成長(zhǎng)。而且社區(qū)教育的內(nèi)容沒(méi)有限制，可以根據(jù)環(huán)境條件靈活多樣，更能適應(yīng)鄉(xiāng)村社會(huì)和鄉(xiāng)村兒童的需求。因此，無(wú)論是為了解決鄉(xiāng)村留守兒童問(wèn)題，還是為了彌補(bǔ)整個(gè)鄉(xiāng)村兒童教育的缺失，推動(dòng)與開(kāi)展鄉(xiāng)村兒童社區(qū)教育，都至為關(guān)鍵。
山西蒲韓社區(qū)從2010年夏天開(kāi)始組織本社區(qū)的兒童開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容非常鄉(xiāng)土、自然，就是將孩子們帶到大自然中自由地玩耍，使孩子的天性得到釋放，大人并不做過(guò)多引導(dǎo)與干預(yù)。孩子們不僅從大自然中收獲了快樂(lè)，也自然而然地熟悉了身邊的環(huán)境與生態(tài)。每到午飯時(shí)間，就安排孩子們輪流到某一個(gè)小朋友家吃飯，不僅讓孩子們之間有了更多的交流，也促進(jìn)了孩子與本社區(qū)其他家庭的互動(dòng)。蒲韓社區(qū)還讓本地老人成為老師，讓孩子跟老人學(xué)習(xí)剪紙、織布等傳統(tǒng)手工藝，既有效緩解了老人的孤單問(wèn)題，也讓孩子們從中學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)的手工藝，加深了對(duì)本鄉(xiāng)本土的了解。另外，社區(qū)還讓孩子們做一些力所能及的打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，養(yǎng)成孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
記者：這與城市孩子暑期參加的夏令營(yíng)很相似，只是活動(dòng)內(nèi)容和方式有差別。
楊團(tuán)：其實(shí)農(nóng)村兒童的服務(wù)需求很大，家長(zhǎng)也很愿意為兒童花錢(qián)、花時(shí)間。
在多年組織這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，2014年夏天，蒲韓社區(qū)在北京農(nóng)禾之家和一批志愿者的幫助下，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)工和志愿者主導(dǎo)，為23個(gè)自然村的300多名兒童開(kāi)辦了名為“夏風(fēng)童趣”的兒童生活營(yíng)。生活營(yíng)以助力兒童成長(zhǎng)、發(fā)展鄉(xiāng)村教育、促進(jìn)社區(qū)互助為目標(biāo)，在往年自發(fā)性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做了系統(tǒng)規(guī)劃，包括讓孩子學(xué)唱身邊的歌，學(xué)聽(tīng)身邊的物，從生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)；讓孩子親近自然，認(rèn)識(shí)身邊的自然環(huán)境，并利用自然環(huán)境中的材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；發(fā)掘傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村體育游戲，并利用身邊的材料制作傳統(tǒng)益智玩具；帶領(lǐng)孩子探訪老人，聽(tīng)老人講故事，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和其他社區(qū)活動(dòng)，參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，了解本地歷史，對(duì)孩子進(jìn)行社區(qū)教育和鄉(xiāng)土教育。
蒲韓社區(qū)的兒童活動(dòng)，有助于明確鄉(xiāng)村兒童社區(qū)教育的主要方向，就是應(yīng)以鄉(xiāng)村社區(qū)的自動(dòng)自發(fā)為基礎(chǔ)，開(kāi)展尊重與釋放兒童天性的快樂(lè)教育、自然教育和鄉(xiāng)土教育。
2014年，北京農(nóng)禾之家咨詢服務(wù)中心正式啟動(dòng)了面向鄉(xiāng)村兒童開(kāi)展社區(qū)教育的禾趣計(jì)劃。禾趣計(jì)劃是為了進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)的互助合作與自我成長(zhǎng)，一方面增強(qiáng)農(nóng)民組織服務(wù)社區(qū)成員的功能，另一方面解決當(dāng)前鄉(xiāng)村兒童教育面臨的種種問(wèn)題。2015年夏天，依托當(dāng)?shù)剞r(nóng)民組織，在各界愛(ài)心人士的幫助下，禾趣計(jì)劃在10個(gè)省份的13個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)開(kāi)展了為期7天至10天的夏令營(yíng)活動(dòng)。
禾趣計(jì)劃的初衷之一，是希望鄉(xiāng)村兒童遠(yuǎn)離文化與精神的荒漠，未來(lái)不再只能被粗陋的所謂的城市文明與工業(yè)文明所吸引和裹挾。讓鄉(xiāng)村兒童熱愛(ài)鄉(xiāng)村，認(rèn)同自己，需要從適合他們天性的方式入手。兒童善于從生活與自然中學(xué)習(xí)，喜歡新鮮事物，也容易接受新鮮事物。一點(diǎn)顏料、一根畫(huà)筆，就可以將隨處可見(jiàn)的尋常東西變成漂亮的作品，如隨手撿起的一塊石頭可以變成漂亮的石頭畫(huà)；一塊白布不僅可以縫成背包，還可以畫(huà)上心儀的圖案；路邊的水泥柱，添上各種色彩與線條后，也可以成為一道風(fēng)景……這些新鮮的玩法，讓鄉(xiāng)村兒童對(duì)自己、對(duì)家鄉(xiāng)都有了全新認(rèn)識(shí)：原來(lái)我也可以創(chuàng)造美，原來(lái)平常的東西只要一點(diǎn)巧思就可以變得不平常。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，孩子們不僅從夏令營(yíng)活動(dòng)中收獲了快樂(lè)與自信，也學(xué)到了課本之外的知識(shí)與技能。就連鄉(xiāng)工與志愿者，也重新發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美與趣味。
記者：這種鄉(xiāng)土教育和鄉(xiāng)土知識(shí)，在孩子年幼時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)尤其重要吧？
楊團(tuán)：肯定是這樣。
鄉(xiāng)土文化是民族歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，進(jìn)行鄉(xiāng)土教育是民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的基本途徑。進(jìn)行幼兒鄉(xiāng)土化教育，就是要以一種實(shí)際的方式，把兒童生活地域的建筑、藝術(shù)、歷史等具有地緣特色的文化資源作為學(xué)習(xí)材料，讓兒童熱愛(ài)鄉(xiāng)土、關(guān)懷鄉(xiāng)土，樹(shù)立多元的鄉(xiāng)土文化觀念。
何謂“鄉(xiāng)土文化”，不同的人有不同的理解。一些學(xué)者認(rèn)為，鄉(xiāng)土是一個(gè)人出生或長(zhǎng)期居住和生活的地方，也是自然、人文與社會(huì)環(huán)境的綜合體。鄉(xiāng)土文化教育強(qiáng)調(diào)，以兒童為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使兒童在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土語(yǔ)言、歷史、地理、環(huán)境和文化中，肯定自己，認(rèn)同鄉(xiāng)土；由愛(ài)家、愛(ài)鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)國(guó)，并且發(fā)展多元的文化觀和世界觀。鄉(xiāng)土教育通常具有這些特點(diǎn)：是一種人格教育、生活教育、民族精神的教育、世界觀的教育。其實(shí)，鄉(xiāng)土文化教育還是一種情感教育，傳遞的是對(duì)家鄉(xiāng)的肯定和熱愛(ài)。文化、特別是鄉(xiāng)土文化，對(duì)早期兒童的影響具有廣泛性和浸染性，這種影響伴隨著兒童社會(huì)化的進(jìn)程而逐漸形成，對(duì)于兒童心理的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。
支教是當(dāng)前較為普遍的對(duì)鄉(xiāng)村的支持和服務(wù)方式。多年的實(shí)踐表明，支教最好較少涉及文化課程，而是多開(kāi)展自然教育、農(nóng)耕文明傳承、傳統(tǒng)文化教育、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)性和禮儀、藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥鈦?lái)的志愿者教授孩子語(yǔ)文、英語(yǔ)等文化課程，會(huì)讓孩子與學(xué)校的老師對(duì)比。學(xué)校的老師為了應(yīng)對(duì)考試壓力，一般更加嚴(yán)格、更加追求分?jǐn)?shù)，支教的老師沒(méi)有這些壓力，教學(xué)方法和形式會(huì)比較輕松靈活，造成孩子對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)方式不喜歡或不適應(yīng)。其實(shí)，學(xué)校里缺乏的主要是傳統(tǒng)文化、自然、藝術(shù)等社會(huì)性、實(shí)踐性課程。特別是鄉(xiāng)村的孩子，往往向往城里的生活而看不起自己的家鄉(xiāng)。如果能夠通過(guò)自然教育讓孩子認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的美麗、農(nóng)村的價(jià)值，就能讓孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)自然。
記者：您多次講的綜合農(nóng)協(xié)，除了在鄉(xiāng)村原有的生產(chǎn)生活方式中發(fā)揮作用外，還能在其他方面發(fā)揮作用嗎？比如在鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中？
楊團(tuán)：綜合農(nóng)協(xié)在鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展上也會(huì)發(fā)揮很大作用。北京益農(nóng)緣合作社是門(mén)頭溝區(qū)知名商標(biāo)，近年來(lái)，在提升農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，借助門(mén)頭溝區(qū)大力發(fā)展旅游文化休閑產(chǎn)業(yè)的契機(jī)，發(fā)掘農(nóng)業(yè)的旅游價(jià)值，積極發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)，摸索“農(nóng)旅合一”“文旅合一”發(fā)展思路，建立了20個(gè)有機(jī)示范采摘觀光果園，通過(guò)開(kāi)展“雁翅鎮(zhèn)蘋(píng)果文化節(jié)”等活動(dòng)，吸引了大量游客，游客們進(jìn)得來(lái)、留得住、帶得走、再會(huì)來(lái)，農(nóng)民的收入大幅增加。
發(fā)展鄉(xiāng)村旅游也要有社區(qū)視角，也可以通過(guò)做好社區(qū)建設(shè)來(lái)促進(jìn)旅游。很多獨(dú)立的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目與農(nóng)村、農(nóng)民分割，沒(méi)有充分利用鄉(xiāng)村資源。由于缺乏農(nóng)民參與，容易與農(nóng)民產(chǎn)生矛盾，雙方?jīng)_突的事件就會(huì)發(fā)生。鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)吸引農(nóng)民參與，提高農(nóng)民認(rèn)同，獲得農(nóng)民支持。以農(nóng)家樂(lè)為例，需要的不僅是提供住宿、餐飲服務(wù)，還需要有良好的環(huán)境衛(wèi)生、治安及鄉(xiāng)土風(fēng)俗文化展示等，將鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)民、農(nóng)村融合，這些都需要加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。
實(shí)際上，社區(qū)教育還能發(fā)展生產(chǎn)項(xiàng)目。山西蒲韓紅娘手工藝合作社是一個(gè)典型的例子。最初參加農(nóng)資培訓(xùn)的婦女，提出要向老年婦女學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，于是建立起手工藝學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。后來(lái)這些婦女的作品被帶出去，發(fā)現(xiàn)有市場(chǎng)價(jià)值，就在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上登記注冊(cè)了蒲韓紅娘手工藝合作社，目前產(chǎn)品包括小飾品、小包、小件衣物、床上用品等，供不應(yīng)求。由此可以看出，農(nóng)村社區(qū)文化還可以促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。蒲韓紅娘手工藝合作社實(shí)際上是通過(guò)社區(qū)教育的方式，對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)和利用。在其他地區(qū)，特別是少數(shù)民族地區(qū)，利用傳統(tǒng)文化發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的例子也很多。
在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展過(guò)程中，要特別關(guān)注鄉(xiāng)村文化的整理、保護(hù)與發(fā)掘。非遺、古村落、民俗等，保護(hù)的困難在于需要較大的資金投入。文化的產(chǎn)出是精神的愉悅。鄉(xiāng)村不只是農(nóng)作物的產(chǎn)出地，還是文化和精神的產(chǎn)出地。對(duì)此，全社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很不夠。我想，未來(lái)有關(guān)方面一定會(huì)考慮鄉(xiāng)村耕讀文化的恢復(fù)問(wèn)題，鄉(xiāng)村文化的重要性會(huì)得到提升。
中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)轉(zhuǎn)自：中國(guó)旅游報(bào)（原題：《“三農(nóng)”就地現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)等值》）
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